填空题
要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求，通过（）、（）等方式，了解学生的（）和（），进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。
小组和班级交流；学习成果展示；阅读量；阅读面
填空题 能用普通话（）朗读课文，是朗读评价的总要求。评价“有感情地朗读”，要以对内容的（）为基础，要防止矫情做作。
填空题 写字的评价，要考察学生对于要求“会写”的字的掌握情况，重视书写的（），在此基础上，逐步要求书写流利。
填空题 识字的评价，要考察学生（）、（）、（）的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。
