单项选择题 研究者希望了解职业生涯规划培训对提升大学生就业信心的影响，将30位大学生分为随机的或匹配的两组后，利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示，实验组和控制组的自信平均得分分别是2.9分和3.0分。然后，安排实验组参加职业生涯规划培训，控制组不接受任何培训。再测发现，实验组和控制组分别得4.2分和3.2分。实验刺激净效果为（）分。

单项选择题 研究者被视为外人，研究设计旨在排除研究者对研究对象的可能影响，这是（）的特性之一。

单项选择题 （）是不接触研究对象而把握资料本质的研究技术。