单项选择题 （）不能停留在表面，而要把最有新闻价值、最有特点的新闻挖出来，这也离不开有关资料、知识等多方面的准备。

单项选择题 而今，记者已经不满足于就事论事地报道客观事实，突破（）的传统模式，力图从更广阔的社会背景下写出宏观新闻，对重大事件进行多角度、多侧面、全方位的报道，并且不断向事物的广度和深度开掘。

单项选择题 记者采访新闻，不是为了自我欣赏，最终是要供广大受众阅读或收听、收看的，所以还要处理好和（）的关系。

单项选择题 一个人无论是做出了突出的成就或闯下了滔天大祸，一旦构成了社会新闻人物，除了要了解他（）之外，还必须探究其周围的人们对他产生的影响。

单项选择题 采访的特点之一是（），就必须事先对新闻事件的背景材料及有关情况大体上心中有数，以利于缩短采访时间，尽快弄清事实真相，并对新闻事件作出准确的判断。

单项选择题 提高采访效率，缩短同采访对象的谈话时间，也必须求助于事先的（）。

单项选择题 任何新闻事件都不是孤立存在的，都有其多方面的原因和复杂的（）。

单项选择题 要使采访计划符合和接近客观实际，除了凭借记者的知识、智慧和经验外，还应争取采访对象的（）。

单项选择题 在（）之前，必须做好充分准备，才能做到发问及时，提问准确，随机应变，抓住要害，掌握主动。

单项选择题 直接向采访对象提问，是获取（）的主要手段。

单项选择题 特定报道对象，这些人或事往往是共性较少、个性较多，记者平常掌握的知识或是远远不够，或是根本没有。访问这样的报道对象，（）的知识准备，具有举足轻重的作用。

单项选择题 如何提问，是很有讲究的。其中影响最大的则是（）的内容能否一针见血，抓住问题的关键。而要做到这一点，事先充分了解采访对象的基本情况是必不可少的。

单项选择题 记者在着手某一项报道之前，特别是采写重大报道之前，总要从纵的方面和横的方面进行广泛、深入的调查研究，了解同类问题的过去与现在，了解人们对这类问题的所思、所想，带着一定的（）去采访，有针对性地进行报道。这个调查研究的过程，就是明确报道思想的过程。

单项选择题 （）的作用在于为新闻采访指明方向，解决应该报道什么和不应该报道什么，应该怎样报道和不应该怎样报道的问题，从而避免采访的盲目性，提高采访的成功率，而且有利于提炼新闻写作主题。

单项选择题 新的情况不断涌现，旧的情况不断变化发展。因此记者（）不能一劳永逸，或急功近利，抱临时观点，而要有长远的目标，长期的打算。

单项选择题 （）是错综复杂、千变万化的，即使事先的采访计划和步骤考虑得如何详细和周密，也往往很难在实际的采访中不折不扣地实现。

单项选择题 （）要注意内容不必包罗万象，应根据自己的采写需要有所选择。

单项选择题 （）主要用于摘抄书报杂志上的有用材料。

单项选择题 （）用于记录采访对象的谈话，新闻事件的经过、人物状态、事件发生的环境、必要的数据，以及记者、通讯员对人对事的第一印象、感想等等。

单项选择题 建立（），最好采用卡片的形式。具有内容摘录简便，形式灵活，分门别类，便于随时归纳、调整。