正确答案：（1）师德考核不合格的绩效考核应定为不合格；师德考核不合格的当年不得晋升职务、岗位等级不得评先评优按相关规定扣发工资必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。
（2）本案例中教师私自调课违背了教师职业道德应给予不合格。教师职业道德修养的基本原则有：知行统一原则、动机和效果统一原则、自律和他律原则、继承和创新相结合原则、个人和社会相结合原则。提高教师职业道德修养的方法有：
①加强学习是教师师德修养的必要途径学习是修养的前提。
②躬身实践。实践是认识的基础也是道德修养的基础。教师必须积极参加社会实践不断学习不断升华。才能达到一名教师所具有的道德修养要求。
③树立榜样。树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。
④学会反思。反思是提高师德修养的过程。
⑤努力做到“慎独”。人的精神境界有不同层次所以职业道德修养的要求也是有层次的。“慎独”是标志一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。（1）师德考核不合格的，绩效考核应定为不合格；师德考核不合格的，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按相关规定扣发工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，应给予党纪政纪处分或者撤销教师资格、解聘。（2）本案例中教师私自调课，违背了教师职业道德，应给予不合格。教师职业道德修养的基本原则有：知行统一原则、动机和效果统一原则、自律和他律原则、继承和创新相结合原则、个人和社会相结合原则。提高教师职业道德修养的方法有：①加强学习是教师师德修养的必要途径，学习是修养的前提。②躬身实践。实践是认识的基础，也是道德修养的基础。教师必须积极参加社会实践，不断学习，不断升华。才能达到一名教师所具有的道德修养要求。③树立榜样。树立道德榜样是提升师德修养的重要方法。④学会反思。反思是提高师德修养的过程。⑤努力做到“慎独”。人的精神境界有不同层次，所以职业道德修养的要求也是有层次的。“慎独”是标志一个教师的职业道德修养已达到高度自觉的程度。