形考任务一
题目1：（单选题）以下哪一种残疾类型不属于我国大陆的分类？（ ）
言语残疾
精神残疾
自闭症
肢体残疾"
题目2：（单选题）开办英国第一所聋教育机构的人是（ ）。
阿曼
托马斯·布雷渥
达拉加诺
约翰·布维"
题目3：（单选题）我国第一所聋校所在地是（ ）。
北京
烟台
滨州
南京"
形考任务二
题目1：（单选题）下列哪项原则不属于特殊教育的安置原则？
缺陷补偿与潜能开发原则
客观性原则
教育公平原则
零拒绝原则"
题目2：（多选题）下列属于教育诊断类型的有（ ）
诊断性测评
终结性测评
过程性测评
筛查性测评"
形考任务三
题目1：（单选题）主要用于转衔教育和职业教育教学活动的课程是（ ）。
支持性课程
环境生态课程
功能性课程
发展性课程"
题目2：（多选题）融合教育的课程运作有哪些不同形态？
抽离式课程运作形式
个别化教学课程运作
特教班课程运作形式
差异化教学课程运作"
题目3：（匹配题）通过拖拽选项，请将下列培智教育综合课程的实施步骤进行排序（ ）
[[2]]→[[3]]→[[4]]→[[1]]
[[1]] ->； {与相关专业和支持服务相结合 / 制定个别化教育计划 / 设计主题教学活动 / 选编教材，选择教学资源}"
形考任务四
题目1：（多选题）个别化教育计划的主要内容包括（ ）。
为学生提供的专门服务设施
阶段性目标和年终目标
学生受教育现状
实施计划的预定日期和期限
目标实现的标准和评估手段"
形考任务五
题目1：（多选题）教学活动设计的策略包括（ ）。
教学沟通策略
通用设计学习策略
支持策略
康复训练策略"
题目2：（单选题）下列不属于短期教学目标生成依据的是（ ）。
与长期教学目标相联系
与学生的个人生活经验相联系
与学生的具体生活环境相联系
与活动主题相联系"
形考任务六
题目1：（单选题）关于“支持”和“支持系统”，以下说法不正确的是（ ）。
在支持系统中，专业支持应作为主导。
有效的支持是一个递减的过程。
支持的目的在于提升一个人的生活质量。
康复包含在支持的范畴之中，是支持的一部分。"
题目2：（多选题）支持性教育的“育人为本”主要体现在（ ）。
支持性教育是“立体”的教育
支持性教育是“全人”的教育
支持性教育是更为内在的个别化的教育"
形考任务七
题目1：（多选题）个别化教育要处理好的关系有（ ）。
个别化教育与班级教学的关系
个别化教育与资源教室的教学关系
个别化教育与家庭社区支持的关系"
题目2：（多选题）特殊教育持续质量提升的内部运行因素包括（ ）。
方案实施
策略性规划
组织测评"
形考任务八
1.（多选题）个别化教育要处理好的关系有（）。
A.个别化教育与班级教学的关系
B.个别化教育与资源教室的教学关系
C.个别化教育与家庭社区支持的关系
2.（多选题）特殊教育持续质量提升的内部运行因素包括（）。
A.策略性规划
B.方案实施
C.组织测评