单项选择题 儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统，并具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表经历的事物。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的( )。

单项选择题 研究个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象、总结出心理发展规律的学科是( )。

单项选择题 4～5岁儿童尚不能进行道德判断，他们直接接受行为的结果，属于( )。

单项选择题 小学儿童伙伴关系依从性的高峰期是( )。

单项选择题 人生观形成的高峰期并逐渐走向成熟期，这在( )。

单项选择题 20世纪三四十年代以来，多数心理学家认为遗传和环境是相互依存、相互联系的制约关系，是相互渗透、相互转化的互动关系，这种观点是( )。

单项选择题 世界上第一部科学的儿童心理学著作是( )。

单项选择题 个体认知发展中最早发生、也最早成熟的是( )。

单项选择题 辛年期的年龄范围一般指( )。

单项选择题 一生中工作满意度达到最高峰的是在( )。

单项选择题 幼儿掌握各类词汇数量最多的是( )。

单项选择题 更年期年龄有性别差异( )。

单项选择题 所谓学习的最佳期限也就是( )。

单项选择题 维果斯基心理发展观的核心是( )。

单项选择题 心理发展进程表现为( )。

单项选择题 个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应或矫正已有的某些行为反应特征，这是班杜拉的( )。