单项选择题

A.效能感高的教师能够促进学生学业成就的提高
B.效能感低的教师在工作中常常感到苦恼
C.效能感高的教师相信自己的教学活动能使学生成才
D.效能感低的教师会更主动地调整自己的教育行为