单项选择题 学生学业评价的（）模式，将评价看做是学生学习的结果与预定教学目标相对照的过程，并以此作为对课堂方案、教学过程以及学习质量进行评价的依据。

单项选择题 在学校教育中，起关键作用的是（　　）。

单项选择题 要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是（　　）。

单项选择题 在学习过程中，学生所学的内容并不依靠他们独立的发现，学习者只须接受或理解，以便今后可以利用或重现，这就是（　　）。

单项选择题 课程政策关注的核心问题是（　　）。

单项选择题 班主任工作的核心是（　　）。

单项选择题 “教学永远具有教育性”，这句话反映了（　　）。

单项选择题 师生在教育内容的教学上构成（　　）关系。

单项选择题 为了给班主任工作打下基础，教师最需要做好的工作是（　　）。

单项选择题 为了改变传统课程过分强调学科本位的现象，新课标注重联系学生经验和生活实际，提倡和追求不同学科间的彼此联系，这体现的新课程结构特征是（　　）。

单项选择题 美国课程论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程编制的最重要的问题是（　　）。

单项选择题 以情感陶冶为主的教学方法包括欣赏教学法和（　　）。

单项选择题 教师在课堂上通过展示实物、模型、图片等直观教具或通过示范性操作实验和现代化电教手段指导学生获得知识的教学方法是（　　）。

单项选择题 如果要对一个教学班学生学习状况进行评价，首先确定学生的学科学习为评价内容，然后收集学生的考试分数，以统计的方法检验其成绩的优劣。这种评价属于（　　）评价。

单项选择题 教育研究的基本性质包括（　　）。

单项选择题 现代教学需要构建平等、互动、共同发展的师生关系，以充分体现师生之间的“（　　）”。