单项选择题
把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系，这称为（）
A．课程开发B．课程实施C．课程结构D．课程评价
单项选择题 为精确而又清晰地陈述目标，泰勒建议使用（ ）
单项选择题 提出“小步子、循序渐进、序列化、学习者参与、强化、自定步骤”教学设计原则，确立行为主义教学设计基础的是（ ）
单项选择题 “使感觉到的疑难或困惑理智化，成为有待解决的难题和必须寻求答案的问题”属于杜威反省思维五个阶段里的（ ）
