多项选择题

A.利用随意识记和有意识记
B.排除相互干扰
C.多种感官参与
D.提问
E.画线

相关考题

单项选择题 随意识记属于()策略。

单项选择题 最早的有关学习迁移的一种代表性理论是______。

单项选择题 小王总是怀疑自己家的门没有上锁,因此常常要反复检查,这种行为属于______。

单项选择题 ______的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

单项选择题 程序教学的关键是______。

单项选择题 教师在板书时,要求尽量用白色粉笔,所依据的感知规律是______。

单项选择题 引起并维持人们从事某项活动,以达到一定目标的内部动力叫______。

单项选择题 信息的发送者与信息的接收者之间的信息相互作用过程是______。

单项选择题 下列关于正负强化与惩罚说法正确的一项是______。

单项选择题 在学与教的过程中,要有意传递的主要信息是______。

单项选择题 下列所列举的迁移种类领域中,错误的一种是______。

单项选择题 完形—顿悟说的创立者是______。

单项选择题 学生刚学英语时,对26个字母的记忆两头容易、中间难,这种现象就是所谓的______。

单项选择题 在实际的教学过程中,教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验,以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为______。

单项选择题 根据学习的层次,比概念学习低一层的学习是______。

单项选择题 在智力技能形成过程中,依据智力活动的实践模式,以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是______。

单项选择题 根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为符号学习、概念学习和______。

单项选择题 觉察刺激之间微弱差别的能力称为______。