单项选择题 陶冶教育法包括（）陶冶、环境陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面...

单项选择题 班主任和团队组织的关系不是领导和被领导的关系，而是要在充分尊...

单项选择题 运用（）教育法，班主任要正确处理与学生的关系，二者是平等的关...

单项选择题 小学班主任热爱学生是一种宝贵的职业情感，这种（）也叫教育爱。

判断题 了解和研究学生，要以心理学和教育学等理论知识为指导，采用不同...

判断题 无声谈话中包括形体语言、书面语言、默语等几个方面。

判断题 促进全校学生德、智、体、美、劳全面发展，这是实现班主任工作目...

判断题 协整律即是协调遗传、环境、教育的关系，协调学校、家庭、社会的...

判断题 全面性原则是班主任工作要面向全体学生，关注所有学生，一视同仁...

判断题 初入学的儿童，有意注意还是不发展的，注意力不容易分散，无意注...

判断题 心理询问法是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过倾听、询...

判断题 无声谈话中包括体态语言、书面语言、默语等几个方面。

多项选择题 学校原因包括：（）；超编的班级集体与众多亟需个别辅导的学生个...

多项选择题 班主任的意志力要具有（）。

多项选择题 课外活动的内容主要有：社会实践活动、（）。

多项选择题 差生形成的原因可能来自（）。

多项选择题 下列选项中，社会原因包括（）。

单项选择题 课外活动与课堂教学不同，它具有灵活性、自主性、（）、实践性的特点。

单项选择题 班主任只有了解和研究学生，从学生的实际情况出发，为学生找到合...

单项选择题 课外活动的形式多种多样，有（），有照顾学生兴趣爱好的小型分散...

单项选择题 班主任萌芽于（）西欧的一些国家，兴起于17世纪乌克兰兄弟会学...

单项选择题 谈话是班主任老师（）学生的最常采用的方法，谈话可以用于集体，...

单项选择题 心理素质是指人在感知、（）、思维、情感、意志、兴趣等多方面心...

单项选择题 主题班会设计要符合目的性、系列性、（）的原则。

单项选择题 夸美纽斯于（）发表的大教学论标志班级这个概念完整的产生了。

单项选择题 （）是学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生...

单项选择题 （）即偶然发生的事件，亦称突发事件，是指班主任老师在教育教学...

单项选择题 （）学生是教师应有的品质，也是教育好学生的前提条件。老师只有...

单项选择题 爱岗敬业是职业道德的（），“对学生的爱”是班主任职业道德的核心。

单项选择题 学生的（）是以完成学校现行教育计划的一种形式和途径，以认识客...

单项选择题 （）即是协调遗传、环境、教育的关系，协调学校、家庭、社会的关...

单项选择题 了解和研究学生，要以（）和教育学等理论知识为指导，采用不同的...

判断题 目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。

判断题 班主任对所有的学生应一视同仁，采取统一的教育方法。

判断题 班级管理是以班主任为中心的管理。

判断题 班集体的正常秩序是维持和控制学生在校生活的基本条件，是教师开...

单项选择题 开好班会的关键是（）。

多项选择题 班主任在班级管理中的地位和作用体现在（）。

判断题 班级的软文化即反应一个班级的班风或制度建设情况。

判断题 同辈群体是指有相同辈分和共同兴趣的人员组成的群体。