问答题 简述班级的性质。

问答题 班级管理的个性化功能主要表现为哪些方面？

问答题 班级管理的社会化功能主要表现为哪些方面？

问答题 简述班级管理的特点。

单项选择题 古语说：“无规矩，不成方圆。”班级也是一样，也需要班规、班纪...

单项选择题 经过一段时间的接触，薛老师终于不再是“孤军奋战”了，班内出了...

单项选择题 林老师在管理班级方面一直秉承着“平行教育”的理念，这说明林老...

单项选择题 教育家魏书生在一次报告中提出，班主任不能只做学生活动的“监护...

单项选择题 教育的基本*单位和社会心理共同体，分别是（）。

单项选择题 新学期开始了，杨老师所在的班级通过全班民主投票的方式选举出这...

单项选择题 作为90后班主任的薛老师管理班级的时候，遇事会主动与同学们商...

单项选择题 四年级（2）班被学校评为2019年度优秀班集体，评选理由如下...

单项选择题 林老师为了让学生可以顺利地交回作业，特别说明如果有一个学生没...

单项选择题 刘老师最自豪的一点就是他所带的班级根本不需要外在监督，多数学...

单项选择题 欣欣和她的同学们很喜欢现在的班级氛围，因为大家可以参与到班级...

单项选择题 班主任要在教育中要解决好集体与个人的联系，坚持两者的教育相统...

单项选择题 在与家长沟通时，无论是对学优生的家长，还是对学困生的家长，教...

问答题 结合新课程改革的理念谈谈小学班主任应具备的职业素养。

问答题 请评析于老师采用“代理班主任”帮助管理班级的教育思想。

问答题 试说明教师处理课堂中的突发事件应遵循的原则。

问答题 请评析案例中老师应对课堂突发事件的策略。

问答题 请谈谈你对上述案例的看法。

问答题 面对这样的班级，你将如何来解决这些问题？你会怎样来进行有效的...

问答题 请用“学生集体的教育作用”的相关原理分析此材料。

问答题 从王老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，...

问答题 从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷...

问答题 对个别学生的转化，你认为应从哪些方面着手？

问答题 读了“刺丛中也有花”一文，你能否就“刺”与“花”进一步谈谈与...

问答题 如果你是小张的班主任，你该如何教育他？

问答题 班主任的做法对吗？为什么？

问答题 阅读上述材料，请从社会、家庭和学校三种教育力量整合的角度，谈...

问答题 请你帮张三的班主任分析并出主意，怎样将这样的孩子培养成一个真...

问答题 如果你是邹老师。你该怎么办？

问答题 请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意什么？

问答题 吴老师后来管理成功的原因是什么？

问答题 吴老师最初管理失败的原因是什么？

问答题 现代班级管理的理念是什么？

问答题 试述“破窗理论”对班级管理的启示。

问答题 基于上述材料，请从教育学、心理学视角谈谈你对“破窗理论”的理解。

问答题 谈谈教师在处理课堂突发事件时的注意事项。