单项选择题 让专家们直接讨论具体问题，通过共同讨论，互相启发，使之意见逐...

单项选择题 能够发挥人的创造性思维能力的直觉预测方法是（）。

单项选择题 教育专家协商预测法的特点是（）。

单项选择题 下列不属于教育专家个人预测法的特点的是（）。

单项选择题 对教育中的某一项或者某一类活动进行的教育预测，比如仅是对学校...

单项选择题 针对基层单位的各项活动进行的各种预测即为（）。

单项选择题 下列关于预测不准确性描述错误的是（）

单项选择题 将影响预测目标变动的因素逐一列举，并分析各种因素对预测目标的...

单项选择题 运用教育专家协商预测法无需关注的问题是（）。

单项选择题 “在咨询前对咨询中准备提出的问题、提问的顺序、方式以及记录形...

单项选择题 “部分咨询内容按固定的形式来进行咨询，而其余内容则采用比较自...

单项选择题 信息资料的表达形式中，（）是用数学语言来描述预测对象和相关因...

单项选择题 对某地区职业高中发展趋势进行的预测，属于（）。

单项选择题 对10年以上教育发展前景的预测称为（）。

单项选择题 教育预测与规划，必须有大局意识，必须要与教育的大局工作协调，...

单项选择题 把教育预测放在一个社会的大系统之中，并结合教育自身系统来进行...

单项选择题 随着社会这个大的系统和教育系统自身的不断发展，教育预测也必须...

单项选择题 在作出教育预测的结果之后，我们不可以用“完全肯定”或者“完全...

单项选择题 下列关于教育预测在教育规划中的作用具体表现描述不正确的是（）。

单项选择题 教育预测与教育决策的关系，反映在教育决策对教育预测的（）。

单项选择题 以不同地区教育的规模、数量、种类、级别等方面的发展状况为预测...

单项选择题 下列不属于教育预测主要内容的是（）

单项选择题 教育规划必须主动适应一个国家或地区的经济社会发展状况，体现的...

单项选择题 主要是对中、小学的发展目标和措施进行设计与安排，指的是（）。

单项选择题 政治模型包括互动与理性的中间部分，互动中有理性、理性中渗透互...

单项选择题 用统计手段找出变量间近似的函数关系的分析过程，叫做（）。

单项选择题 教育规划既要实现教育系统内部各要素间的整体协调发展，又要实现...

单项选择题 从“八五”规划开始，制定（）教育规划成为常态工作。

单项选择题 在制定教育规划过程中，教育规划者需要在政治与教育的关系上采取...

单项选择题 一个国家或地区的教育规划要突出基础教育的优先发展与素质过硬且...

单项选择题 教育具有周期较长、见效缓慢、影响深远的固有特征，这就决定了教...

单项选择题 一个国家或地区的教育规划要保证教育事业的未来发展既满足经济社...

单项选择题 教育规划必须科学预测并尽力满足一个国家或地区经济社会的未来发...

单项选择题 下列不属于以教育层次为依据进行教育规划分类的是（）。

单项选择题 布朗认为（）表达的变化态势应该具有稳定性或规则性。

单项选择题 教育规划要有超前意识，既能考虑到当前和近期的需要，又能预见未...

单项选择题 教育规划的灵魂是（）。

单项选择题 制定教育规划，首先要确定教育规划的指导思想与（）。

单项选择题 下列不属于教育规划操作模型的是（）。

单项选择题 对教育的发展目标、规模、速度、结构、学校布局及其实现的步骤、...