单项选择题 社会给予青年暂缓履行成人的责任和义务的机会（如大学学习期间）...

单项选择题 马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括（）。

单项选择题 在自我概念提高中不能发挥作用的因素是（）。

单项选择题 青年期自我概念的特点是（）。

单项选择题 指出下列与思维监控能力发展无关的因素（）。

单项选择题 帕瑞把青年期思维发展划分为（）。

单项选择题 晶态智力的发展模式表现为（）。

单项选择题 液态智力的发展模式表现为（）。

单项选择题 关于晶态智力的正确表述是（）。

单项选择题 关于液态智力的正确表述是（）。

单项选择题 卡特尔把智力分为（）。

单项选择题 指出下列不属于帮助少年儿童顺利度过逆反期的重要内容（）。

单项选择题 第二反抗期儿童与父母之间多重矛盾的焦点在于（）。

单项选择题 逆反期的出现是（）。

单项选择题 第二逆反期的独立自主要求主要在于（）。

单项选择题 第一逆反期的独立自主要求主要在于（）。

单项选择题 第二逆反期主要发生在（）。

单项选择题 拉森通过对青春期儿童情绪状态研究，发现（）。

单项选择题 自我意识的第二次飞跃发生在（）。

单项选择题 皮亚杰运用钟摆实验证明，形式运算阶段的儿童已经具有（）

单项选择题 少年期的思维发展水平属于（）。

单项选择题 人的记忆广度达到一生中的顶峰是在（）。

单项选择题 关于青春期生理发育加速的描述，不正确的是（）。

单项选择题 青春发育期的主要特点是（）。

单项选择题 父母对儿童控制的三种阶段模式依次为（）。

单项选择题 小学阶段亲子关系的变化表现为（）。

单项选择题 指出下列不是影响儿童选择朋友的因素是（）。

单项选择题 儿童对友谊认识的发展，按阶段可分为（）。

单项选择题 指出如下不是受欢迎儿童的特点（）。

单项选择题 以下关于童年期的同伴交往的重要意义的说法，不正确的是（）。

单项选择题 指出下列不属于攻击行为的表述（）。

单项选择题 皮亚杰将儿童道德认知发展分为（）。

单项选择题 儿童自我评价能力的特点中包括（）。

单项选择题 对儿童自我意识发展起重要作用的因素是（）。

单项选择题 一般而言，达到面积守恒和重量守恒在（）岁。

单项选择题 童年期儿童思维结构的特点是（）。

单项选择题 童年期儿童类比推理能力发展的特点是（）。

单项选择题 童年期儿童间接推理能力的发展表现在（）的发展。

单项选择题 初步本质抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。

单项选择题 形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性（）。