单项选择题 亲子关系是一种（）。

单项选择题 （）与体格发展、认知发展共同构成幼儿发展的三大方面。

单项选择题 “学会做人”体现了幼儿（）发展的要求。

单项选择题 幼儿需要的发展遵循着一个规律，即年龄越小，（）需要越占主导地位。

单项选择题 （）是指当有机体内部处于缺乏或不平衡状态时力求得到满足的心理倾向。

单项选择题 幼儿的智力发展迅速，布卢姆以17岁为发展的最高点，假定其智力...

单项选择题 在幼儿能力发展中，最早表现并逐步发展的是（）能力。

单项选择题 有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现...

单项选择题 人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。

单项选择题 （）不属于幼儿性格的年龄特征。

单项选择题 幼儿期性格的典型特点是（）。

单项选择题 幼儿出现了最初的性格方面的差异是在（）岁左右。

单项选择题 性格的（）是指个体在认知活动中表现出来的心理特征。

单项选择题 （）是个性的核心。

单项选择题 表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是（）。

单项选择题 培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。

单项选择题 儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是（）。

单项选择题 某婴儿生活较有规律，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一般...

单项选择题 托马斯一切斯根据9个维度对从出生到3岁前儿童的气质类型进行划...

单项选择题 （）新生儿的典型行为是“连哭带闹”地来到人间。

单项选择题 巴甫洛夫根据高级神经活动基本特性结合的不同，将高级神经活动分...

单项选择题 某儿童活泼好动、反应迅速灵活、善交际、兴趣广泛而不稳定，由此...

单项选择题 有的幼儿遇事反应快，容易冲动，很难约束自己的行为，这类幼儿的...

单项选择题 根据心理活动强度、平衡性及灵活性的不同，一般将人的气质划分为...

单项选择题 孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是（）的差异。

单项选择题 一个人特有的、相对稳定的心理活动的动力特征是指人的（）。

单项选择题 “老师说我是好孩子”说明幼儿对自己的评价是（）。

单项选择题 幼儿自我意识萌芽的最重要的标志是（）。

单项选择题 自尊心和自信心是（）的具体内容。

单项选择题 个性系统中最重要的组成部分是（），它制约着个性的发展。

单项选择题 孩子多表现为任性、幼稚、自私、野蛮、无礼、独立性差、唯我独尊...

单项选择题 对幼儿来说，个性发展的主要内容是（）开始形成。

单项选择题 幼儿（）岁左右，个性逐步萌芽。

单项选择题 个性形成的最初阶段是（）。

单项选择题 作为社会成员的个体，为适应社会生活所表现出来的心理和行为特征...

单项选择题 个性的（）是个性最本质的属性。

单项选择题 （）集中反映了人的心理面貌的独特性，主要包括气质、性格、能力等。

单项选择题 个性倾向性的基础是（）。

单项选择题 （）的成熟标志着幼儿个性的成熟。

单项选择题 个性的调节系统以（）为核心。