单项选择题 游戏不是儿童的本能，孩子生来是不会游戏的，是在生活中积累了一...

单项选择题 在经典游戏理论中，提出“游戏是复制或重演人类的进化史“学者是（）。

单项选择题 教学游戏的本质特点是（）。

单项选择题 在幼儿游戏中常不受实际环境的具体条件和时间的限制，通过想象创...

单项选择题 在幼儿园组织的“乌龟爬“游戏的过程中，幼儿三五一群，有的绕着...

单项选择题 在儿童游戏中，为保证游戏的顺利进行，有教师经常会在游戏前对谁...

单项选择题 下列几项中符合正确游戏教育观的是（）。

单项选择题 幼儿根据《鲷鱼怕怕，牙医怕怕》的故事，分别扮演不同的角色对故...

单项选择题 在表演过程中，教师可用旁白或串联情节的方式来帮助幼儿推动游戏...

判断题 按照有无主题可以把音乐游戏分为主题音乐游戏和无主题音乐游戏。

判断题 游戏不能促进儿童动作协调、灵敏的发展。

判断题 舞蹈游戏不属于音乐游戏的一种。

判断题 按照游戏的教育作用可以将游戏分为两大类：一是创造性游戏，二是...

判断题 常见的体育游戏有丢手绢、玩滑梯、追逐跑、荡秋千等。

判断题 体育游戏是幼儿园体育活动的一种主要形式。

判断题 建构游戏也是幼儿创造性的反映现实生活的一种游戏。

判断题 结构游戏又称技能游戏或者联系性游戏。

判断题 在游戏开始前，教师不需要丰富幼儿的生活经验。

判断题 小班幼儿智力游戏的玩具和材料应该颜色鲜明、品种简单、形象生动。

判断题 角色游戏具有自主性、创造性、生活性的特点。

判断题 大班幼儿已经基本具备了独立进行表演的能力，所以教师应该多干预...

判断题 在进行表演游戏时，不需要帮助幼儿理解作品。

判断题 大班幼儿仍需要教师对所有智力游戏的玩法和规则进行讲解和示范。

判断题 益智游戏是以增长儿童知识和发展儿童智力为目的的游戏。

判断题 表演游戏时，教师不需要为幼儿提供典型的道具服装。

判断题 根据游戏与教育教学任务或目的结合程度的不同，将游戏可以分为本...

判断题 在进行角色游戏时不需要关注游戏的主题。

判断题 在幼儿进行角色游戏时，教师应该帮助幼儿理解所扮演的角色特点。

判断题 按照幼儿的社会性发展分类，社会性程度最高的游戏是联合游戏。

判断题 规则游戏是两个以上的游戏者在一起，按照预先规定的规则进行的具...

判断题 教师在指导大班幼儿进行智力游戏时，要有根据的放一些挑战性的游...

判断题 小班幼儿角色意识差，游戏主题单一，情节简单，目的性也不强。

判断题 中班幼儿处于合作游戏阶段，游戏的目的性、计划性强，能独立设计...

判断题 游戏不能提供儿童参与社会实践的机会。

判断题 依据游戏的教育作用分类是幼儿园最为常见的分类方式。

判断题 建构游戏与绘画一样，是一种造型艺术活动，不仅反映了幼儿的美术...

多项选择题 常用的介入幼儿游戏的方法有（）。

多项选择题 下列选项中，属于角色游戏的特点是（）。

多项选择题 游戏对于儿童发展的价值包括（）。

多项选择题 关于游戏活动的玩具或材料，下列说法错误的是（）。