单项选择题 职业健康教育类型主要有现况研究、策略开发、干预效果评价研究和（）

单项选择题 职业健康教育要结合各职业的特点进行重点干预的是（）

单项选择题 职业健康教育的关键是（）

单项选择题 作业健康环境改善、适宜防护技术和有害作业点的技术改造，能有效降低（）

单项选择题 在学校，健康知识和技能普及最有利的形式是（）

单项选择题 校外教育是学校健康教育的组成部分，其中最重要的教育是（）

单项选择题 学校健康教育是指针对学生开展健康教育，学生包括（）

单项选择题 学校健康教育应根据儿童青少年不同生长发育阶段，包括的阶段有小...

单项选择题 学校健康教育的方法有开设健康教育课、举办健康教育活动和（）

单项选择题 校外教育中最重要的是（）

单项选择题 健康教育的关键时期是在（）

单项选择题 在医院健康教育中，患者健康教育包括门诊教育、住院教育、出院教育和（）

单项选择题 医疗保健机构在临床实践过程中伴随医疗保健活动所开展的健康教育是（）

单项选择题 在医院，对患者及其家属开展健康教育的部门是（）

单项选择题 狭义的医院健康教育的一级目标人群是（）

单项选择题 主要负责实施院内医护人员健康教育工作的部门是（）

单项选择题 随访健康教育体现了疾病的（）

单项选择题 医院健康教育本身就是重要的（）

单项选择题 社区健康教育的主要对象是成人群体，健康教育计划希望这些人群将...

单项选择题 开展社区健康教育除筹集资金、争取外援外，还要以社区发展为动力...

单项选择题 社区健康教育网络没有统一的模式，主要模式有双轨管理，一网多用和（）

单项选择题 开展社区人群的健康教育是一种（）

单项选择题 社区目标人群的社会教育是健康教育常用的一种（）

单项选择题 与社区健康教育直接相关的社区资源有财力、物力、信息和（）

单项选择题 社区规划的目标是预防中小学生吸烟，教育对象中的一级目标人群是...

单项选择题 评价社区健康教育工作者社会动员能力大小的重要指标是挖掘社区潜在的（）

单项选择题 角色扮演主要用于培训（）

单项选择题 头脑风暴法常用在参与式培训的正式讲课、小组讨论之（）

单项选择题 参与式培训一般要求培训对象具有共同的（）

单项选择题 小讲课的最大优点是（）

单项选择题 培训计划中采用的参与式培训方法有小讲课、角色扮演、小组讨论、...

单项选择题 通过培训者与培训对象相互间的讨论解决疑难问题的方法是（）

单项选择题 培训目标的形成源自（）

单项选择题 制订培训计划要做需求评估，需求评估主要人手是从组织分析、任务...

单项选择题 在培训计划需求评估中，任务分析主要包括确定重要的任务和（）

单项选择题 项目培训活动的首要环节是（）

单项选择题 知识营销活动侧重于教育对象的（）

单项选择题 让健康教育对象从起码要求做起，慢慢达到更高要求的方法是（）

单项选择题 以健康教育工作者的人格魅力或干净仪表吸引对象的方法是（）

单项选择题 引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变的方法是（）