多项选择题 建立促进教师发展的评价体系，逐步形成以教师自评为主，（）等多...

多项选择题 学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的...

多项选择题 整个基础教育课程改革的组织与推进过程体现也表现出（）的工作思...

多项选择题 教学的（）有多种多样的来源――来源于研究，来源于新教材和新手...

多项选择题 掌握学生（）的水平以利因材施教，收集适应技能高低和知识多寡不...

多项选择题 总结和反思教学实践经验常用的方法有（）

多项选择题 从课程理论的角度来讲，至少要经过下列（）筛子的筛选才能确定课...

多项选择题 为使课程资源的筛选机制更好地发挥作用，必须要注意的原则是（）

多项选择题 课程改革是一个系统工程，必须体现（）的原则。

多项选择题 单一的国家课程开发模式存在哪些问题（）

多项选择题 新课程倡导的学习方式和内容有（）

多项选择题 从课程实施的活动空间来看，班级课堂成为实施课程的最主要条件，...

多项选择题 课程结构要适应地区差异、学校差异、学生差异，为学生提供更多的...

多项选择题 新课程标准下，教材的编写应注意（）

多项选择题 课程资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。...

多项选择题 新一轮国家基础教育课程改革设置的国家基础教育课程计划框架包括（）

多项选择题 乡土资源主要指学校所在社区的自然生态和文化生态方面的资源。判...

多项选择题 课程资源是丰富的，从空间上可分为（）三类。

多项选择题 下面哪些课程资源既包含课程的要素来源又包含课程的实施条件（）

多项选择题 下面哪些是课程的要素来源（）

多项选择题 教材管理制度的改革是为了确保教材的（）

多项选择题 教材审定制的内容有（）

多项选择题 要真正全面准确地贯彻国家基础教育课程计划，就需要（）

多项选择题 关于选修课和活动课，我们的认识是（）

多项选择题 活动课与活动课程、活动之间的关系是（）

多项选择题 必修课、选修课与活动课的关系是（）

多项选择题 对课、学科、课程三个概念，我们的理解是（）

多项选择题 校本课程管理的主要职责有（）

多项选择题 地方课程管理的主要职责有（）

多项选择题 国家课程管理的主要具体职责有（）

多项选择题 自下而上的课程管理主要体现为（）

多项选择题 对于三级课程的理解，我们认为（）

多项选择题 在课程管理权力下放的过程中，我们吸取的历史教训有（）

多项选择题 课程管理权力的下放会不会出现“一放就乱”的局面，我们认为（）

多项选择题 经过几十年的努力，我国基础教育课程管理权力下放已经具备一定基...

多项选择题 加强对考试组织实施的管理的做法有（）

多项选择题 在升学考试命题管理中还存在以下问题（）

多项选择题 完善初中升高中的考试管理制度，要做到（）

多项选择题 学生的发展包括（）

多项选择题 考试改革的理念和工作思路表现在（）