多项选择题 小学生的道德认识能力具有哪些特点？（）

多项选择题 道德情感包含多方面的内容，对于青少年儿童最重要的是（）。

单项选择题 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（）

多项选择题 皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。

单项选择题 儿童道德性发展的可逆阶段是在（）

单项选择题 用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。

单项选择题 表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的道德发展阶段是（）。

单项选择题 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利...

单项选择题 柯尔伯格的分类，小学低年级学生的道德主要处在（）

单项选择题 小青经常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机...

单项选择题 儿童品德形成的关键是（）

单项选择题 某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修...

单项选择题 在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但又具有两极分化的特点（）。

单项选择题 20世纪30年代对儿童的道德判断进行系统研究，提出儿童的道德...

单项选择题 皮亚杰认为：在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人...

单项选择题 皮亚杰认为2—5岁幼儿在游戏中只有个人独立活动，没有合作，也...

单项选择题 对儿童少年尤为重要的道德情感是（）。

单项选择题 皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）

单项选择题 研究显示，中学生品德发展的关键期在（）

单项选择题 价值观辨析技术的理论依据是（）。

单项选择题 道德发展阶段论最早是由（）提出的。

单项选择题 某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个...

单项选择题 皮亚杰认为6-8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的...

单项选择题 小学儿童品德发展关键期是（）。

单项选择题 在柯尔伯格的儿童道德判断发展阶段研究中，服从于惩罚定向阶段属于（）。

单项选择题 系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发...

单项选择题 柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。

单项选择题 小学生品德发展的关键年龄是（）。

单项选择题 某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修...

单项选择题 首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。

单项选择题 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向...

单项选择题 根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际...

单项选择题 采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）

判断题 态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。

判断题 态度是通过学习而形成的、影响个人的行为选择的内部准备状态或反...

判断题 品德是先天形成的。

判断题 态度与能力是相同的，二者都是内部倾向。

判断题 品德受道德观念控制，所以有时不是自己的自觉行为。

判断题 态度是指个体对任何人、观念或事物比较稳定的心理倾向，它包括认...

判断题 态度是通过遗传继承的。