多项选择题 非正式群体一般有哪几种类型？（）

多项选择题 皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。

多项选择题 下列属于我国监护人的设立方式有（）。

多项选择题 在法律上，学校与学生的关系是（）。

单项选择题 人身权中最基本的权利是（）

单项选择题 我国义务教育的对象是（）。

单项选择题 个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯...

单项选择题 中小学生享有未成年公民所享有的一切权利，如身心健康权、隐私权...

单项选择题 “教师不应该随意宣扬学生的缺点和错误，不应该随意私拆、毁弃或...

单项选择题 我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权。不得...

单项选择题 从《教育法》等法规中可知，我国中小学学生身份的定位有三个层次...

单项选择题 学生认识的主要任务是学习（）

单项选择题 学生的社会地位属于学生（）问题。

单项选择题 学生最主要的权利是（）。

单项选择题 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。

单项选择题 联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不...

单项选择题 教师对学生进行体罚或变相体罚侵犯了学生的（）

单项选择题 小学生认知技能获得的主要方式是（）。

单项选择题 口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。

单项选择题 小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。

单项选择题 学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（）。

单项选择题 我国对学生的义务做出明确具体规定的法律是（）。

单项选择题 小学阶段是发展学生个性（）的时期。

单项选择题 在青少年学生的各个年龄阶段中，少年期是指（）。

单项选择题 学生的主体性最主要地体现在（）。

单项选择题 小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。

单项选择题 教师教育观的核心是（）。

单项选择题 问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。

单项选择题 个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（）。

单项选择题 在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。

单项选择题 小学教育所处的年龄段一般称为（）。

单项选择题 在学生咨询中，（）是着重训练行为的方法。

单项选择题 儿童发展的源泉是（）。

单项选择题 我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。

单项选择题 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。

单项选择题 “龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点？（）

单项选择题 由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（）。

单项选择题 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）。

单项选择题 人的生理成熟以具有（）能力为标志。

单项选择题 小学阶段是发展学生个性（）。