单项选择题 在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）

单项选择题 在教学程序中，教师安排的程序性事项是（）。

单项选择题 教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。

单项选择题 围绕某学科内容中的一个课题或单元的教学而设计的学习包是（）

单项选择题 下列不属于教学设计过程的基本要素的是（）

单项选择题 教师通过观察学生在课堂中的表现来了解学生的学习状况，这种方法属于（）

单项选择题 学与教活动的主体是（）

单项选择题 导听教学是由下列哪位人物设计的？（）

单项选择题 根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学...

单项选择题 在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现，从而对...

单项选择题 从课堂中学和教的角度来看，教学应包括“三重四面”，这是下列哪...

单项选择题 关于课堂教学的环境，实验证明学生座位的选择会影响学习，其中坐...

单项选择题 教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。

单项选择题 掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力...

单项选择题 教学过程中的首要事件是（）。

单项选择题 以学习成绩为中心，在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教...

单项选择题 认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都...

单项选择题 研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（）。

单项选择题 教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导...

单项选择题 根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）

单项选择题 评价教学结果的最客观和可靠的标准是（）

单项选择题 学校教育需要按照特定的（）来最有效地组织教学。

单项选择题 在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。

单项选择题 在教学中，（）强调要掌握每门学科的基本结构。