单项选择题 心理学的研究表明，人们的认识和情感有时并不完全一致。因此，在...

单项选择题 教师进行职业道德修养的根本途径是（）。

单项选择题 要做到严谨治学，最重要的是要（）。

单项选择题 教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。

单项选择题 衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。

单项选择题 反映教师对待自己的道德修养要求的是（）。

单项选择题 “活到老，学到老”，要求教师具备（）的职业道德。

单项选择题 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中...

单项选择题 自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利，是教师职业道德规范...

单项选择题 体现教师职业与其他职业根本不同的是（）。

单项选择题 （）是指教师心理上对师德规范所产生的一种爱憎、好恶、荣辱、美...

单项选择题 尊重信任学生是教师的（）。

单项选择题 教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。

单项选择题 师德的（）是教师在教育活动中处理各种关系，调节和评价道德行为...

单项选择题 教师职业道德修养的关键一环是（）。

单项选择题 保持教师队伍稳定是一个系统工程，最重要的一环是（）。

单项选择题 决定教师职业能否有所作为的根本是（）。

单项选择题 有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿死了师父”，这些错误观念...

单项选择题 教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是（）。

单项选择题 “皮格马利翁效应”给教师的启示是（）。

单项选择题 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

单项选择题 下列关于师生关系的发展顺序正确的是（）。

单项选择题 教师对待学生应该一碗水端平，这表明师爱是一种（）。

单项选择题 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和...

单项选择题 从培养人和社会择师的要求来说，（）是社会对教师职业所赋予的特殊要求。