单项选择题 课堂中从众现象的发生，一般认为是()的结果。

问答题 影响课堂管理的主要闻素有哪些?

问答题 简述课堂气氛的三种类型。

问答题 筒述课堂纪律的类型。

判断题 消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。

判断题 制约课堂教学效率高低的三大要素是教师，学生和课堂情境。

判断题 正式群体的发展经历了，松散群体、联合群体和集体等三个阶段。

判断题 班级．小组都属于非正式群体。

判断题 班级内的学生对教师的课堂行为同样会形成不定型期望。

判断题 普雷斯顿认为参与式领导与监督式领导对课堂管理有不同的影响。

判断题 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的，消极的和对抗的三种类型。

判断题 所谓群体是指人们以一定方式的共同目标为基础而结合出来的联合体。

判断题 课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效地实现...

判断题 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，叫做课堂情境，它是教...

多项选择题 以下属于问题行为的是()

多项选择题 问题行为的类型有()

多项选择题 学生在课堂里的活动可以分为()

多项选择题 以下属于课堂要素的是()

多项选择题 课堂纪律的类型可以是()

多项选择题 课堂里主要的人际关系是()

多项选择题 影响课堂气氛的主要因索有()

多项选择题 群体凝聚力可以体现在()

多项选择题 正式群体内部是以()为联系纽带。

多项选择题 课堂效率的高低取决于哪些要素?()

单项选择题 课堂情境结构包括班级规模的控制、课堂常规的建立和()

单项选择题 班级里的小集团属于()

单项选择题 群体发展的最高阶段是()

单项选择题 班级、小组、共青团属于()

单项选择题 课堂教学效率的高低取决于()三大要素的相互协调。