单项选择题 下列不属于教育目的的作用有（）

单项选择题 不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。

单项选择题 我国义务教育应当坚持（）

单项选择题 下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务？（）

单项选择题 根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必...

单项选择题 教育改革的核心是（）

单项选择题 按照马克思主义观点，培养全面发展的人的唯一方法是（）

单项选择题 基础教育的核心问题是（）

单项选择题 素质教育的问题是基础教育的（）

单项选择题 “培养学生的共产主义道德信念、法制观念和文明行为习惯，以形成...

单项选择题 面向全体学生促进每一个学生的全面发展体现了素质教育的（）

单项选择题 普通中小学的教育目的是（）

单项选择题 中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是（）

单项选择题 我国教育的基本大法是《中华人民共和国教育法》，它颁布于（）年。

单项选择题 我国全面发展教育的组成部分是（）

单项选择题 教育与（）相结合，是马克思主义教育学说的一个重要原理，也是现...

单项选择题 制定我国教育目的的理论依据是（）。

单项选择题 我国制定教育目的的理论基础是（）。

单项选择题 《中华人民共和国义务教育法》颁布于（）

单项选择题 素质教育是当代我国中小学教育改革深化的标志，其最本质的特征是（）

单项选择题 我们将国家对受教育者培养成为什么样人才的总的要求称为（）

单项选择题 培养学生良好的卫生习惯，了解科学营养知识属于普通中学的哪一方...

单项选择题 我国教育目的的基本精神不包括（）

单项选择题 学校进行素质教育的基本途径是（）

单项选择题 教育行政赔偿的主体是（）

单项选择题 在素质教育中，处于核心地位的是（）

单项选择题 我国义务教育可分为（）

单项选择题 下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全...

单项选择题 我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

单项选择题 马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是（）。

单项选择题 “百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（）。

单项选择题 “四德教育”的核心是（）。

单项选择题 马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（）。

单项选择题 坚持四项基本原则的教育属于（）。

单项选择题 （）是决定教育性质的主要因素。

单项选择题 学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的（）。

单项选择题 校风的中心是（）

单项选择题 我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

单项选择题 教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。

单项选择题 智力是指人们的认识能力，其核心是（）。