单项选择题 在1951年提出“范例教学”主张的是（）。

单项选择题 教学计划的中心问题是（）。

单项选择题 关于“教材”，表达适当的选项是（）。

单项选择题 教学工作中的中心环节是（）。

单项选择题 学校的中心工作是（）。

单项选择题 以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。

单项选择题 教学的首要任务是（）。

单项选择题 一份教案的核心是（）。

单项选择题 学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教...

单项选择题 教学实践中的“双基”是指（）。

单项选择题 在制定教学计划时，教学时间的安排要体现以（）为主。

单项选择题 以实践作业为主的兴趣小组属于（）。

单项选择题 启发式教学最早可见于（）。

单项选择题 短时记忆中信息主要以（）形式存储。

单项选择题 教育最基本的途径是（）。

单项选择题 小学生认知技能获得的主要方式是（）。

单项选择题 课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或...

单项选择题 一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。

单项选择题 介入教学是一种（）

单项选择题 学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。

单项选择题 根据教学评价的功能，可将其分为（）。

单项选择题 采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的...

单项选择题 实现教育目的的根本保证是（）。

单项选择题 “教学相长”这一提法（）。

单项选择题 衡量各科教学质量的重要标准是（）。

单项选择题 古人所说的“学不躐等”体现了（）。

单项选择题 课的类型是由（）决定的。

单项选择题 （）是提高教学质量的重要保证。

单项选择题 加德纳提出的智力理论是（）。

单项选择题 衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。

单项选择题 课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（）。

单项选择题 个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变、触类...

单项选择题 5岁的玲玲想吃糖，她认为自己的玩具娃娃也想吃糖，这说明其思维...

单项选择题 实现教学任务的保证是（）。

单项选择题 以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立...

单项选择题 “授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷”说明教学...

单项选择题 人的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素，在教育活动中被称...

单项选择题 （）是教育、教学活动取得成功的必要保证。

单项选择题 有实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高...

单项选择题 对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（）