单项选择题 积极应对各种紧张生活事件属于"促进健康行为"中的（）

单项选择题 对“促进健康行为的特点”的描述，正确的是（）

单项选择题 实施患者健康教育的程序中，不属于教育需求的评估内容的是（）

单项选择题 患者的健康需求评估内容不包括（）

单项选择题 在健康教育诊断的过程中，来自社会的支持属于（）

单项选择题 在健康教育诊断中，确定哪项问题进行干预最敏感，预期效果最好的...

单项选择题 以下关于高可变行为的描述，不正确的是（）

单项选择题 下列属于病房教育内容的是（）

单项选择题 以下教育形式中，不属于门诊教育的是（）

单项选择题 在健康教育计划中，确定优先项目时应遵循的原则是（）

单项选择题 健康计划的总体目标中的三个“w”指（）

单项选择题 对主持小组讨论中的开场白，恰当的描述是（）

单项选择题 主持小组讨论时播放短小录像片常用于（）

单项选择题 常用的非语言传播技巧，除了"时空语"外还应包括（）

单项选择题 点头、微笑等非语言形式多用于反馈技巧中的（）

单项选择题 处理敏感问题时常用的反馈技巧是（）

单项选择题 在人际传播常用的提问方式中，“为什么”多出现在（）

单项选择题 为了提示对方注意某事的场合，可选择的提问方式是（）

单项选择题 了解对方真实的情况时常用的提问方式是（）

单项选择题 人际传播中的谈话技巧包括（）

单项选择题 以下不属于常用的人际传播形式的是（）

单项选择题 模仿演员举止属于（）

单项选择题 下列不属于影响行为的“环境因素”的是（）

单项选择题 下列不属于影响行为的"环境因素"的是（）

单项选择题 健康促进的三个基本策略是（）

单项选择题 对“健康促进”领域的描述，不正确的是（）

单项选择题 医院健康教育是（）

单项选择题 从目标人群的生活质量入手，评估社区的需求和健康问题是（）

单项选择题 在影响行为的因素归类中，制度与法规属于（）

单项选择题 向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（）

单项选择题 根据格林模式，健康教育诊断的首要步骤是（）

单项选择题 公共关系学的理论基础来自（）

单项选择题 共享信息最基本的传播形式是（）

单项选择题 对信息和讯息的描述，不正确的是（）

单项选择题 对于“大众传播”的描述，正确的是（）

单项选择题 以下不属于传播要素的是（）

单项选择题 对于“主动发展阶段”的描述，正确的是（）

单项选择题 行为的形成和发展主要依靠先天遗传和本能力量，这是行为发展阶段中的（）

单项选择题 12～13岁直至成年阶段的个人，所处的行为发展阶段是（）

单项选择题 对“人类行为适应形式”中应激的描述，正确的是（）