问答题 有人建议在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简...

问答题 在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务。

问答题 简要说明人格结构的自我调控系统。

问答题 简述中学生心理发展的特点及对教育的意义。

问答题 简述感觉产生的过程。

问答题 简述教育心理学的发展趋势。

填空题 ()身教重于言教是()的作用在教育实践中的表现。

填空题 ()是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得...

填空题 学生学习了m(a+b)=ma+mb后，认为lg(a+b)=l...

填空题 在操作定向阶段形成的映象包括（）的各种信息和与操作技能学习有...

填空题 思维的基本单位是概念，概念的内涵和外延是()关系。

填空题 在特定条件下对事物必然产生的某种固有倾向的歪曲知觉是()。

填空题 当刺激持续地作用于人的感官时，人对刺激的感觉能力会发生变化，...

填空题 反射弧是实现反射的神经结构，它由感受器、()、()、传出神经...

填空题 ()是构成神经系统的基本单位，它们之间相接触的部分叫突触。

填空题 反射一词原本是物理学概念，心理学家()将其引人心理学。

填空题 个性心理的差异主要表现在两个方面：()、()。

多项选择题 一般把心理现象分为（）

填空题 根据作用与学习活动的关系可把学习动机分为()和()。

填空题 ()是经验获得与问题解决的必要条件。

单项选择题 内化是指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想...

单项选择题 垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。

单项选择题 在学习过程中，学习者采用在主体句下画线的方法帮助学习，这种学...

单项选择题 智力技能形成的最初阶段是（）。

单项选择题 布卢姆提出的学习理论是（）。

问答题 试论学习中的自我监控策略。

问答题 结合实际分析如何培养创造能力。

问答题 学生在进行操作技能的培训时有什么要求?

问答题 简述问题解决策略中的手段目的分析法。

问答题 简述影响迁移的因素。

问答题 简述知识巩固的途径与方法。

填空题 ()是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。

填空题 ()的社会学习理论以及大量的实践经验都证明，社会学习是通过观...

填空题 奥苏贝尔的()理论代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向。

填空题 从众是指人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏()，跟随他人...

填空题 皮亚杰认为()阶段是儿童对行为的判断主要依据客观结果，而不考...

填空题 人的学习是指在社会生活实践中，以()为中介，自觉地、积极主动...

填空题 奥苏贝尔认为学生的学习主要是()的接受学习。

填空题 信息加工学习理论认为学生的学习是一个信息加工的过程。信息是经...

填空题 学生可以从群体差异来影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄...