单项选择题 下列属于心智技能特点的是（）

单项选择题 学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）

单项选择题 “见者易，学者难。”这句话强调的是（）对动作技能学习的重要性。

问答题 简述多元智力理论对新课程改革的启发。

问答题 简述认知差异的教育意义。

问答题 请简述终身教育就是成人教育。

问答题 请简述过度重视教育不利于社会经济的发展。

问答题 请简述从抑制不良行为的角度看，惩罚有利于良好的品德的形成。

问答题 请简述苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结一试误说是互相排斥和绝...

单项选择题 下列哪项属于一般能力的范畴（）

单项选择题 分层次考试体现的是（）多元化。

单项选择题 “六艺”教育的中心是（）

单项选择题 以（）为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点。

单项选择题 反映古希腊百科全书式的哲学家的教育思想的著作是（）

单项选择题 各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观...

单项选择题 IQ 与学业成绩存在中等程度的相关，其相关系数在小学阶段为（）

单项选择题 德育目标确立的主要依据不包括（）

单项选择题 人们欣赏名画《蒙娜丽莎》时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常...

单项选择题 下列选项中不属于再造想象产生的条件的是（）

单项选择题 （）认为“发展等于遗传与环境之和”。

单项选择题 为提高学习效果而制定的有关学习过程的复杂方案是（）

单项选择题 学生品德形成的基础是（）

单项选择题 学生中心课程理论的基本主张不包括（）

问答题 这则材料说明了什么？对教师的启示是什么？

问答题 简述技能与习惯的区别。

问答题 简述智育的任务。

问答题 简述教育目的与教育方针的区别。

问答题 讲授法可以注入式的教学方法，也可以是启发式的教学方法。

问答题 请简述全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳。其中，体...

问答题 请简述—个概念的内涵越丰富，信息量越大，它所能包含的外延就越大。

问答题 请简述分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比...

单项选择题 设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于（）

单项选择题 世界上最早的智力测验是（）

单项选择题 课 程 资 源 的 核 心 是 ()

单项选择题 “教，上所施，下所效也”，“育，养子使作善也”。这句话出自（）

单项选择题 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”宋...

单项选择题 布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现。以下不属于他提出...

单项选择题 在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责、自己...

单项选择题 “爱之深，责之切”体现了（）的德育原则。

单项选择题 微格教学最典型的特点是（）