单项选择题 “你的学生不太听你的话。。。。。。是这样吗？”所使用的技术是（）。

多项选择题 在案例中，心理咨询师恰当的咨询方法是（）。

单项选择题 “越急就越睡不着……你愿意谈谈吗？”心理咨询师所用的技术是（）。

多项选择题 心理咨询师可将本案咨询阶段划分为（）。

多项选择题 案例中，求助者表现出来的躯体症状包括（）。

单项选择题 心理咨询师对咨询效果进行评估不恰当的纬度是（）。

单项选择题 心理咨询师与该求助者商定的恰当咨询目标是（）。

多项选择题 该求助者出现的生理症状主要包括（）。

问答题 一般资料：求助者，男性，26岁，硕士研究生。 求助者主述：近...

问答题 一、一般资料求助者，男性，49岁，汉族，已婚，本科毕业，机关...

多项选择题 在咨询过程中求助者曾经出现了反复和倒退，可能的原因是（）。

多项选择题 针对求助者行为的咨询方法可以是（）。

单项选择题 对该求助者的近期咨询目标最恰当的是（）。

单项选择题 在本案例中，求助者的行为目的是（）。

单项选择题 该案例中求助者发誓减肥的原因是（）。

多项选择题 我国学者龚耀先指出，在WAIS-RC测验中操作部分的代表性分...

单项选择题 该求助者拼图测验得分的百分等级是（）。

单项选择题 最能影响系统脱敏法效果的因素是（）。

单项选择题 求助者学习放松时，重点应强调的是（）。

多项选择题 心理咨询师对每一级刺激所给的刺激量的理解，正确的是（）。

单项选择题 在本案例的治疗方法上，心理咨询师出现的错误是（）。

单项选择题 心理咨询师不同意将恐惧程度降到0，说明其认为咨询目标应是（）。

单项选择题 心理咨询师让求助者进入厨房治疗，说明其理解冲击治疗的刺激是（）。

多项选择题 在本案例治疗中，心理咨询师的失误是（）。

单项选择题 心理咨询师不允许求助者走出厨房的目的是（）。

单项选择题 心理咨询师在其他方法无效后使用此疗法，最能说明其知道该疗法（）。

单项选择题 对该求助者的诊断是（）。

多项选择题 MMPI-2各量表可分为（）。

单项选择题 心理咨询师在本段咨询中说的最后一段话，目的是（）。

多项选择题 心理咨询师说“你能具体说说是怎么回事吗？”时，使用了（）。

单项选择题 针对本案例中的张某，错误的说法是（）。

多项选择题 张某心理冲突的特点包括（）。

多项选择题 对张某可以使用的有针对性的心理测验是（）。

单项选择题 张某最典型的行为是（）。

单项选择题 张某说“自己也觉得其实没有必要，但不换心里很不舒服”，反映的是（）。

单项选择题 张某目前的心理健康水平属于（）。

单项选择题 张某不洗漱，可能是（）。

单项选择题 张某反复换洗衣物，可能是（）

单项选择题 张某“回答一个问题要想半天”，这可能是（）。

多项选择题 对张某还应重点了解的资料包括（）。