判断题 质性评价深刻、真实，并能全面反映学生发展水平，在学生学业成就评价中应首先采用。

判断题 教师在教学中应善于鼓励和强化良好行为，以良好行为控制问题行为。

判断题 教学是有计划、有目的的育人活动，因此必须按照预先制定好的教学设计开展教学。