判断题 双基的内涵要以终身学习和发展为取向，而不能仅以学科需要和发展来定位。

单项选择题 根据某些关系，推出其它事物的某些属性属于认知目标中的（）

判断题 如果教师不能容忍学生的错误，那么几乎就剥夺了学生成长的权利。