单项选择题
发散思维的衡量指标不包括思维()
A.反映的速度和数量 B.反映类别的多样性 C.出现新概念的概率 D.创造性
问答题 班级上课制有何优越性和局限性?如何克服其局限性?
问答题 试分析评价社会本位的教育目的论与个人本位的教育目的论的基本主张。
问答题 联系实际分析现代中小学教师应具备的基本素质。