单项选择题
（）在运用实物教学和学生活动来形成学生的概念方面，取得了显著的成效。
A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.裴斯泰洛齐 D.杜威
单项选择题 教师从学生的实际情况出发，个别差异出发，有的放矢进行差别教学，体现了教学的（）
单项选择题 “由浅入深，由易到难，由简到繁”体现了（）教学原则
单项选择题 “循序而渐进，熟读而精思。”是由（）提出的
