单项选择题 获得社会身份，包括姓名、户籍和国籍。体现了儿童的（）需要。

单项选择题 （）主要适用于改善并重建青少年和家庭组员之间的关系，实现家庭组员的良性互动。

单项选择题 以社会工作多维架构介入预防校园欺凌，社区工作方法在学校社会工作中的运用中，二级介入是面向（）。