判断题 研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。

判断题 研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于科尔伯格的研究结果。

判断题 小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。