判断题 行为塑造法的优点是可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。

判断题 态度可以影响某些行为的出现，有什么态度就有什么行为。

判断题 思维越灵活，相关的知识经验越丰富，就越能多角度地分析问题，提出越多的合理假设。