判断题 评价规范中不能定性和定量、需要长期观察的内容不作为评价内容。

判断题 实训指导书编写的目的是对学员职业技能和职业素养的培养。

判断题 课程内容与学习提示用于引导学员依照课程内容，跟随培训师的现场演绎进行思考、感悟，并结合自身实际寻找有效的改善路径。