单项选择题 在评价时注重确定预期课程目标与实际结果之间相吻合的程度的评价模式主要是（）。

单项选择题 “活动—经验”型的课程设计其所依据的设计原理是（）。

单项选择题 （）是用于分析教师和学生的言语行为的课堂交往研究模型。