判断题
进行教材分析需要根据现有的教学环境。（）
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判断题 教师进行教材分析时不必将学生作为教材分析的对象。（）
判断题 教材的教育功能不包括帮助学生树立正确的情感态度于价值观。（）
判断题 教材分析可以依据学生的原有水平和发展需求进行。（）
