单项选择题 （）的实施是由“计划-做-回忆”三个环节以及其他的一些活动组成的。

判断题 “南陈北张”，陈鹤琴和张雪门都提倡让儿童“在做中学”。

单项选择题 （）的主要目标是帮助儿童获得进入小学所需要的读、写、算的基本技能，并通过学业上的成就，发展儿童的自信心，增强自尊心。