单项选择题
下列有关教师把握强化时机的说法正确的是（）。
A.课堂中一个操作过程，用延后强化效果最好B.课堂中的短小提问用即时强化效果教好C.对于低年级学生来说，在没有听完其他学生的回答以前，不要急于对前面学生的正确回答给予表扬D.比较抽象的问题、比较复杂的推理过程等，用即时强化较好
判断题 当学生改掉了错误的行为习惯，提高了成绩，为了防止学生骄傲自满，教师不宜给予表扬。
判断题 为了表示教师已经看过学生的作业，教师在学生作业本上写一个“阅”字，能起到强化作用。
单项选择题 适宜的教态变化能使教学语言的表达更加准确、丰富，能够（）。
