单项选择题 新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。

单项选择题 对（）的整体把握是一个教师教学的基点，也是日常教学研究有效开展的基础。

单项选择题 许多课堂教学之所以不理想，重要的原因之一就是对（）不熟悉，对学段目标不明确。