单项选择题 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是（）

单项选择题 1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》，将有关科学教育的内容纳入（）（1936年更名为“社会与常识”）课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。

判断题 教师在引导幼儿注意事物的形状特征时，可以引导幼儿进行观察比较，不要求幼儿进行描述。

判断题 在蝌蚪长后腿、长前腿、尾巴退化时，教师可组织儿童进行关键时期的观察。

判断题 家长是幼儿科学教育最早的启蒙老师，家长在学前儿童科学学习中要鼓励儿童进行探索，在学前儿童没有进行发现活动之前就要对有关问题进行解答。

判断题 科学是可重复验证的知识。

多项选择题 幼儿科学游戏中的感官游戏有（）。

多项选择题 实验是科学研究最主要的方法，包括（）等主要步骤。

多项选择题 依据幼儿教育的实际，在选择实验探究活动的课题时，应考虑（）原则。

多项选择题 在搜集科技制作的材料时，搜集的材料应具有（）特点。

多项选择题 下列教育方法中属于学前儿童科学教育主要方法的有（）。

多项选择题 学前儿童科学教育活动的实施形式主要有（）。

多项选择题 下列描述中的数字是基数的是（）。

多项选择题 下列选项可作为学前儿童科学教育内容的有（）。

多项选择题 学前儿童科学教育的目标侧重对（）的培养与学习。

单项选择题 幼儿加减运算能力的发展过程是（）。

单项选择题 （）标志着儿童具备了点数能力。

单项选择题 实验探究活动中，如果进行分组活动，应控制每组人数，以不超过（）人为宜。

单项选择题 哈哈镜是（）。

单项选择题 下列哪个问题属于开放性问题，更能激发幼儿的思考（）。