判断题 当组织与学员的需求不一致时，应首先满足学员对培训的期望，在此基础上再根据组织的特殊情况有针对性地设计相应的教学活动。

判断题 学习虽然是个体层次的现象，但是大多数情况下个体学习的结果对于高层的组织却有着很大的影响。

判断题 培训的焦点自始至终都应围绕着效能开展，培训师应该清楚地知道培训的最终目标是为了改善工作绩效。