判断题
让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。（）
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判断题 在多数的情况下，活动目标的表达中都未列出主体的名称。（）
判断题 把一个有规则的物体分成四份就叫四等分。(）
判断题 幼儿理解基数比理解序数晚。（）
