单项选择题
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
A.信息加工 B.智力活动 C.信息输入 D.心理变化
单项选择题 情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）
单项选择题 教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）
单项选择题 性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、轻度性别认同困难等，一般（）
