判断题 领导效能分为正效能与负效能。

填空题 培育和践行社会主义核心价值观，坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的（）、与群众利益的（），做到贴近性、对象化、接地气。

多项选择题 教学论学科形成阶段，教学论研究的基本特征有（）。