单项选择题 教育规划目标预测的过程必然是一个反复测算、不断拟合的过程，这是由预测的（）所决定。

单项选择题 教育规划目标中的（）的规划目标难以用有关学生学习情况的数据来直接反映，因此常使用一些数量指标来间接反映，主要包括初中级教育保留率、辍学率、毕业生升学率、超大班额比例、实验达标率等。

单项选择题 教育发展所需的土地、校舍、实习基地、教学设备、图书、正确的办学理念和思想，专任教师数量、质量，管理人员队伍建设，教育管理的经验与规章制度，保证教育规划完成的相关政策措施，以及要适应其发展的有效运行机制等，属于（）。