填空题
()的组织形式有席地式、双翼式:半圆式、秧田式、小组合作式等。
数学课堂教学活动
填空题 ()对整个教学活动具有导向、激励、评价的功能。
填空题 ()分为数学思考、解决问题、情感与态度、知识与技能四个维度。
问答题 blended learning给教学系统设计的启示。