单项选择题 衡量和判断课堂教学的核心标准是（）。

单项选择题 根据《中华人民共和国未成年人保护法》，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人的（），不得对未成年人实施体罚或变相体罚。

单项选择题 科尔伯格将个体的道德发展分为三种水平、六个阶段。如果个体按照人们所称的“好孩子”的要求去做，以求得到别人的赞许，那么他处于道德发展的（）

单项选择题 班级管理的根本价值在于（）。

单项选择题 学生如果在课堂活动中表现良好．就可获得一颗星星，如果出现不良行为，就扣掉一颗星星，一个星期或一个月结算一次，如果星星数量达到了事先约定的标准，就可以换取学生喜爱的东西或准许其参加喜欢的活动。这体现了课堂管理的（）

单项选择题 学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意（）。

单项选择题 以下教学活动中最有可能使用交互式教学的是（）。

单项选择题 如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的、不可控的内部特征时，他会产生一种（）的观念。

单项选择题 将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学，这种教学组织形式属于（）。

单项选择题 教师发现其他班级的课堂有某种良好的行为规范，而这一行为规范又正好是本班所缺少的，于是在此基础上进行修改，使之适用于本班课堂活动，这属于制定课堂规则的（）。

单项选择题 我国古代学者朱熹说过：“读书无疑者，须教有疑。”也有学者曾说：“小疑则小进，大疑则大进。”这些话体现了（）。

单项选择题 教学过程的“三要素”说认为，组成教学过程的基本要素有三个，即（）。

单项选择题 制定和选择有效教学策略的关键是（）。

单项选择题 夸美纽斯曾说过，“过度的练习和过度需要记忆的功课，使人恶心。”这句话表明教学应遵循（）。

单项选择题 教师在教学中只给出事实、提供材料或提出问题，引导学生自己去发现并掌握相应的知识。这是由美国著名的心理学家布鲁纳倡导的（）

单项选择题 孔子通过“视其所以”“观其所由”“察其所安”“退而省其私”等方法，细致地了解和研究每一个学生。这种针对每个学生特点的教学方式符合教学的（）。

单项选择题 对于比较复杂和抽象的教学内容，教师运用文字、线条和关系框图来进行板书设计，这属于（）。

单项选择题 根据学生回答问题时的思维方向，可把问题分为开放性问题和封闭性问题两大类。开放性问题的突出特点是（）。

单项选择题 有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）。

单项选择题 在学生动作技能的形成过程中，练习到了一定阶段往往会出现进步暂时停顿的现象，这称为（）。